RAHMAYATI, RAHMAYATI (2025) ADAPTASI GURU DALAM MENERAPKAN KURIKULUM MERDEKA (Studi Kasus SMA Negeri 1 Baktiya, Kabupaten Aceh Utara). S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text COVER RAHMAYATI.pdf Download (231kB)
	Text ASBTRAK RAHMAYATI.pdf Download (268kB)
	Text BAB 1 RAHMAYATI.pdf Download (286kB)
	Text DAPUS RAHMAYATI.pdf Download (419kB)
	Text SKRIPSI RAHMAYATI.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini tentang “Adaptasi Guru dalam Menerapkan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Baktiya”. Kurikulum Merdeka yaitu Kurikulum yang berfokus pada pemberian pengalaman belajar yang terbaik dan makna bagi siswa. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui Proses adaptasi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka, (2) Untuk mengetahui Faktor penghambat adaptasi guru dalam Kurikulum Merdeka. Teori yang digunakan teori Fungsionalisme Struktural Talcott Parsons. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan mereduksi, menyajikan data, dan verifikasi data. Informan dalam penelitian ini berjumlah 10 orang guru SMA Negeri 1 Baktiya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Adaptasi guru dalam menerapkan Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Baktiya ada beberapa yaitu (a) Peningkatan pengetahuan guru terhadap Kurikulum Merdeka. (b) Persiapan terhadap Kurikulum Merdeka. (c) Persepsi guru terhadap pelaksanaan Kurikulum Merdeka. 2) Faktor penghambat guru dalam proses adaptasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 1 Baktiya yaitu: (a) Kurangnya pemahaman guru dalam Kurikulum Merdeka (b) Sarana dan Prasarana yang kurang memadai.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	H Social Sciences > HM Sociology
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > 69201 - Jurusan Sosiologi
Depositing User:	RAHMAYATI RAHMAYATI
Date Deposited:	10 Sep 2025 04:22
Last Modified:	10 Sep 2025 04:22
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/15160

Actions (login required)

View Item