Ulfitri, Nisa (2024) GAMBARAN SOCIAL WELL-BEING PADA MAHASISWA PENGGEMAR DRAMA KOREA DI UNIVERSITAS MALIKUSSALEH. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text Cover.pdf Download (947kB)
	Text Abstrak.pdf Download (288kB)
	Text Bab 1.pdf Download (216kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (437kB)
	Text Full Skripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana gambaran social well-being pada mahasiswa penggemar drama korea di Universitas Malikussaleh. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif. Analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis univariat. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan tenik non-probability sampling dengan jenis teknik purposive sampling. Subjek penelitian adalah mahasiswa penggemar drama korea di Universitas Malikussaleh berjumlah 385 mahasiswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sebagian besar mayoritas mahasiswa penggemar drama korea di Universitas Malikussaleh memiliki tingkat social well-being yang tinggi dengan presentase 62,3%, Hal ini menunjukkan bahwa mahasiswa penggemar drama korea dapat menyesuaikan diri dengan baik di lingkungan masyarakat yang tidak menyukai drama korea. Jika dilihat berdasarkan aspek social well-being, diketahui bahwa aspek hubungan sosial memiliki kategori tertinggi, sedangkan aspek integrasi sosial memiliki kategori terendah. Selain itu, jika dilihat dari segi jenis kelamin, tingkat social well-being pada perempuan penggemar drama korea lebih tinggi dibandingkan dengan laki-laki, dimana mahasiswa perempuan lebih aktif dalam menjalin hubungan sosial, serta kurang memperoleh dukungan yang lebih baik dibandingkan dengan laki-laki.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology
Divisions:	Fakultas Kedokteran > 73201 - Program Studi Psikologi
Depositing User:	Nisa Ulfitri
Date Deposited:	23 Dec 2024 06:22
Last Modified:	23 Dec 2024 06:22
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/8888

Actions (login required)

View Item