ANALISIS LEARNING OBSTACLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIKA DI SMP NEGERI 1 KUALA

SYUHAYA, NANDA (2024) ANALISIS LEARNING OBSTACLE TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIKA DI SMP NEGERI 1 KUALA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

This is the latest version of this item.

	Text cover nanda.pdf Download (137kB)
	Text abstak nanda.pdf Download (10kB)
	Text bab 1 nanda.pdf Download (377kB)
	Text daftar pustaka nanda.pdf Download (235kB)
	Text SKRIPSI NANDA SYUHAYA (200710026).pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Learning obstacle yang dialami siswa menyebabkan siswa masih sulit menyelesaikan permasalahan matematis. Learning obstacle yang dialami setiap siswa juga berbeda-beda berdasarkan dari tingkat kemampuan siswa tersebut. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui learning obstacle terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada materi statistika di SMP Negeri 1 Kuala. Adapun learning obstacle yang akan dibahas adalah epistemological obstacle. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes tertulis, wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan cara reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan/verifikasi (conclusion drawing/ verification). Subjek penelitian terdiri dari 3 orang siswa kelas VII-2 SMP Negeri 1 Kuala yang dipilih berdasarkan hasil jawaban tes soal kemampuan pemecahan masalah matematis siswa berdasarkan kategori tinggi, sedang, dan rendah yang diwakili oleh 1 orang siswa pada setiap kategori. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematis tinggi mengalami epistemological obstacle prosedural dan teknik operasional. Selanjutnya, siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematis sedang mengalami epistemological obstacle prosedural dan teknik operasional. Sedangkan siswa dengan kemampuan pemecahan masalah matematis rendah mengalami epistemological obstacle konseptual, prosedural dan teknik operasional.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84202 - Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	NANDA SYUHAYA
Date Deposited:	23 Sep 2024 04:19
Last Modified:	23 Sep 2024 04:19
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/6249