WAHYUNI, EMI (2025) PENGARUH KEPEMIMPINAN DAN KEBIJAKAN PENGGUNAAN SMARTPHONE TERHADAP EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 1 KUTA MAKMUR KABUPATEN ACEH UTARA. S2 thesis, Universitas Malikussaleh.
|
Text
COVER.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
4. ABSTRAK.pdf Download (187kB) |
|
|
Text
bab 1.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
3. DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (490kB) |
|
|
Text
TESIS EMI WAHYUNI FIX.pdf Restricted to Registered users only Download (16MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan dan kebijakan penggunaan smartphone terhadap efektivitas pembelajaran di Sekolah Menengah Atas (SMA) Negeri 1 Kutamakmur. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan menggunakan proporsional stratified random sampling dengan jumlah responden sebanyak 100 orang. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan software SPSS versi 26.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel kepemimpinan secara pasrial berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas pembelajaran dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Variabel kebijakan penggunaan smartphone yang berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas pembelajaran dengan nilai signifikansi 0,001 < 0,05. Secara simultan, kepemimpinan kebijakan penggunaan smartphone berpengaruh positif dan signifikan terhadap efektivitas pembelajaran dengan nilai F hitung lebih besar dari F tabel (190,371 > 3,08) dan tingkat signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Kata kunci: Kepemimpinan, Kebijakan Penggunaan Smartphone, Efektivitas Pembelajaran
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Subjects: | H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HV Social pathology. Social and public welfare L Education > L Education (General) |
| Divisions: | Pascasarjana > 63103 - Magister Administrasi Publik |
| Depositing User: | EMI WAHYUNI |
| Date Deposited: | 10 Sep 2026 03:10 |
| Last Modified: | 10 Sep 2026 03:10 |
| URI: | https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/22733 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |




