Kurnia, Diah Ainun (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MULTIREPRESENTASI PESERTA DIDIK PADA MATERI GELOMBANG BUNYI. S1 thesis, UNIVERSITAS MALIKUSSALEH.

	Text cover.pdf Download (18kB)
	Text abstrak.pdf Download (6kB)
	Text bab 1.pdf Download (71kB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (145kB)
	Text full text.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

ABSTRAK Diah Ainun Kurnia: Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Untuk Meningkatkan Kemampuan Multirepresentasi Peserta Didik Pada Materi Gelombang Bunyi. Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Malikussaleh, 2026. Pembelajaran fisika memerlukan kemampuan multirepresentasi peserta didik dalam memahami konsep melalui bentuk verbal, matematis, gambar, atau grafik. Namun, pembelajaran di SMAN 1 Natal masih didominasi metode konvensional sehingga peserta didik kurang aktif dan kemampuan multirepresentasi masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan multirepresentasi peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran Problem Posing pada materi gelombang bunyi. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental. Sampel penelitian adalah kelas XI MIPA 1 sebagai kelas kontrol dan kelas XI MIPA 2 sebagai kelas eksperimen. Instrumen penelitian berupa tes multirepresentasi yang diberikan melalui pre-test dan post-test. Data dianalisis menggunakan uji Shapiro-Wilk, uji Mann-Whitney, dan uji N-Gain. Hasil uji normalitas menunjukkan data tidak berdistribusi normal, sehingga pengujian dilanjutkan menggunakan uji Mann-Whitney dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05 yang menunjukkan adanya perbedaan peningkatan kemampuan multirepresentasi antara kelas eksperimen dan kontrol. Hasil uji N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 49,40% termasuk kategori sedang. Dengan demikian, penerapan model pembelajaran Problem Posing pada kelas eksperimen mengalami peningkatan yang lebih rendah dari kelas kontrol. Kata Kunci: Problem Posing, Kemampuan Multirepresentasi, Gelombang Bunyi, Pembelajaran Fisika

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84203 - Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Diah Ainun Kurnia
Date Deposited:	29 Jul 2026 06:29
Last Modified:	29 Jul 2026 06:29
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/20705

Actions (login required)

View Item