Syahfitri, Indah (2026) PENGARUH MODEL RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI HUKUM DASAR KIMIA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text Cover Skripsi_indah syahfitri.pdf Download (36kB)
	Text ABSTRAK_indah syahfitri.pdf Download (185kB)
	Text BAB I PENDAHULUAN_indah syahfitri.pdf Download (116kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA_indah syahfitri.pdf Download (132kB)
	Text Skripsi Indah Syahfitri_26-6-2026_compressed.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi hukum dasar kimia, dan (2) untuk mengetahui hubungan antara keterampilan berpikir kritis dengan motivasi belajar peserta didik. Jenis penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Teknik sampling yang dipilih adalah purposive sampling berjumlah 39 peserta didik yaitu 21 peserta didik kelas X – IPA 2 sebagai kelas eksperimen dan 18 peserta didik kelas X – IPA 1 sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data pana penelitian ini menggunakan tes soal esai untuk mengukur keterampilan berpikir kritis peserta didik dan angket untuk mengukur motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian menggunakan uji hipotesis untuk mengetahui pengaruh model Reciprocal Teaching terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi hukum dasar kimia, yaitu menggunakan uji Independent sample t-test yang diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,009 ≤ 0,05 sehingga Ha1 diterima, yaitu terdapat perbedaan keterampilan berpikir kritis peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching pada materi hukum dasar kimia. Sedangkan uji hipotesis untuk mengetahui pengaruh Model Reciprocal Teaching terhadap motivasi belajar peserta didik pada materi hukum dasar kimia, yaitu menggunakan uji Independent Sample T-Test yang diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 ≤ 0,05 sehingga Ha2 diterima, yaitu terdapat perbedaan motivasi belajar peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran Reciprocal Teaching pada materi hukum dasar kimia. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model Reciprocal Teaching terhadap keterampilan berpikir kritis dan motivasi belajar peserta didik pada materi hukum dasar kimia.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84204 - Jurusan Pendidikan Kimia
Depositing User:	Indah Syahfitri
Date Deposited:	30 Jun 2026 04:47
Last Modified:	30 Jun 2026 04:47
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/20218

Actions (login required)

View Item