Noviyanti, Nelly (2026) PENERAPAN PENDEKATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY and SOCIETY (SETS) BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text cover.pdf Download (167kB)
	Text abstrak.pdf Download (268kB)
	Text bab 1.pdf Download (364kB)
	Text dapus.pdf Download (240kB)
	Text skripsi lengkap.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

Pendekatan SETS berfokus pada bagaimana sains berhubungan dengan teknologi, lingkungan, dan masyarakat. Ini melibatkan masalah aktual yang dihadapi siswa, mengajarkan mereka untuk berpikir kritis dan menanggapi masalah yang disebabkan oleh kemajuan teknologi dan lingkungan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa pada materi usaha dan energi antara siswa yang belajar dengan pendekatan SETS berbantuan Quizizz dan siswa dengan pembelajaran konvensional di kelas XI SMAN 1 Syamtalira Bayu. Metode penelitian yang digunakan adalah Quasi Experimental Design dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri dari kelas XI IPAS 1 sebagai kelas eksperimen dan XI IPAS 2 sebagai kelas kontrol, masing-masing berjumlah 22 siswa. Instrumen penelitian berupa tes essay kemampuan berpikir kritis. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik sampling jenuh. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest dan posttest kelas eksperimen sebesar 26,5 dan 57,3, sedangkan kelas kontrol sebesar 26,8 dan 47,7. Uji independent sample t-test menunjukkan nilai Sig. (2-tailed) 0,027 < 0,05, sehingga H₀ ditolak dan Hₐ diterima. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa yang signifikan antara pembelajaran menggunakan pendekatan SETS berbantuan Quizizz dan pembelajaran konvensional yang dibuktikan dengan hasil Uji-t.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84203 - Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Nelly Noviyanti
Date Deposited:	23 Feb 2026 04:23
Last Modified:	23 Feb 2026 04:23
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/18515

Actions (login required)

View Item