Intan, Tri Aulia S (2022) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DENGAN MEDIA SIMULASI PhET TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI KELAS XI MADRASAH ALIYAH SWASTA JABAL NUR. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text SKRIPSI (Gabungan) Intan S-1.pdf Download (230kB)
	Text SKRIPSI (Gabungan) Intan S-8.pdf Download (367kB)
	Text SKRIPSI (Gabungan) Intan S-14-19.pdf Download (349kB)
	Text SKRIPSI (Gabungan) Intan S-80-82.pdf Download (341kB)
	Text SKRIPSI (Gabungan) Intan S.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning dengan media Simulasi PhET terhadap hasil belajar kognitif pada materi suhu dan kalor di kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Jabal Nur. Jenis penelitian quasi eksperiment dengan Desain Penelitian Nonequivalent Control Group Design, teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan purposive sampling sampel. Adapun Sampel dalam penelitian ini yaitu kelas XI IPA³ sebagai kelas eksperimen dan XI IPA¹ sebagai kelas kontrol yang masing-masing kelas berjumlah 28 peserta didik. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai rata-rata hasil belajar kognitif pada Pretest-Posttest dikelas eksperimen sebesar 38 dan 85,14 sedangkan nilai rata-rata hasil belajar kognitif pada Pretest-Posttest dikelas kontrol sebesar 38,85 dan 76. Uji hipotesis dilakukan menggunakan uji t berbantuan SPSS 18.0 diperoleh nilai signifikan (2tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,05 artinya ditolak dan diterima. Hasil respon siswa terhadap model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media simulasi PhET adalah 84% dengan kriteria baik. Berdasarkan penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan media simulasi Phet terhadap hasil belajar kognitif pada materi suhu dan kalor di kelas XI Madrasah Aliyah Swasta Jabal Nur. Kata kunci: Hasil belajar kognitif, Suhu dan Kalor, PBL

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84203 - Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Khairiati Khairiati
Date Deposited:	19 Feb 2026 06:58
Last Modified:	19 Feb 2026 06:58
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/18482

Actions (login required)

View Item