Khaliza, Utari (2021) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN CONNECTING, ORGANIZING, REFLECTING, EXTENDING (CORE) TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA KELAS XI SMA NEGERI 4 LHOKSEUMAWE. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text SKRIPSI KHALIZA UTARI FIKS FIKS FIKS 2-1.pdf Download (16kB)
	Text SKRIPSI KHALIZA UTARI FIKS FIKS FIKS 2-7.pdf Download (166kB)
	Text SKRIPSI KHALIZA UTARI FIKS FIKS FIKS 2-13-19.pdf Download (186kB)
	Text SKRIPSI KHALIZA UTARI FIKS FIKS FIKS 2-70-72.pdf Download (230kB)
	Text SKRIPSI KHALIZA UTARI FIKS FIKS FIKS 2.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) terhadap kemampuan penalaran matematis siswa pada materi barisan dan deret aritmatika. Penelitian ini menggunakan penedekatan kuantitatif, jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experimental design dengan rancangan penelitiannya yaitu the nonequivalent post-test only control group design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa-siswi kelas XI SMA Negeri 4 Lhokseumawe tahun ajaran 2020/2021. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA dan siswa kelas XI IIS yang dipilih dengan teknik sampling yaitu sampling jenuh. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes kemampuan penalaran matematis yang berupa soal post-test. Data yang diperoleh dari penelitian dianalisis menggunakan software SPSS versi 2. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji non-parametrik (Mann Whitney U-test) karena data tidak berdistribusi normal. Berdasarkan hasil analisis menunjukkan skor rata-rata kelas eksperimen yang diajarkan dengan model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) yaitu sebesar 14,67, lebih tinggi dibandingkan dengan siswa yang menggunakan pendekatan saintifik yaitu sebesar 10,33. Dari hasil uji Mann Whitney U-test didapati nilai Asymp sig, (2-tailed) yaitu 0,014 < α (α = 0,05). Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE) berpengaruh terhadap kemampuan penalaran matematis siswa. Kata kunci: Connecting, Organizing, Reflecting, Extending (CORE), kemampuan penalaran

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84202 - Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Khairiati Khairiati
Date Deposited:	23 Jan 2026 09:48
Last Modified:	23 Jan 2026 09:48
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/17829

Actions (login required)

View Item