Mega, Putri Rizki (2021) PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS GUIDED DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN SIMULASI PHYSICS EDUCATION TECHNOLOGY (PhET) PADA MATERI LISTRIK DINAMIS KELAS XII. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text SKRIPSI_MEGA PUTRI RIZKI_170730053-1.pdf Download (38kB)
	Text SKRIPSI_MEGA PUTRI RIZKI_170730053-7-8.pdf Download (127kB)
	Text SKRIPSI_MEGA PUTRI RIZKI_170730053-14-21.pdf Download (266kB)
	Text SKRIPSI_MEGA PUTRI RIZKI_170730053-90-93.pdf Download (21kB)
	Text SKRIPSI_MEGA PUTRI RIZKI_170730053.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

ABSTRAK LKPD merupakan pedoman bagi peserta didik untuk melakukan praktikum. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Guided Discovery Learning menggunakan simulasi PhET pada materi listrik dinamis ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik setelah menggunakan LKPD, validitas, kelayakan, respon peserta didik terhadap LKPD. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R & D) dengan model ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Tenggulun, subjek penelitian terdiri dari dua kelas yaitu 28 peserta didik kelas XII IPA 1 sebagai kelas eksperimen dan 29 peserta didik kelas XII IPA 2 sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data menggunakan LKPD, lembar validasi ahli, lembar kelayakan produk, soal pilihan ganda, dan lembar respon peserta didik. Hasil yang diperoleh adalah: 1) LKPD dinyatakan”sangat valid” dengan persentase 92,30% dari ahli materi dan 96,11% dari ahli media; 2) LKPD ”sangat layak” digunakan dengan persentase 94,62% dari guru fisika; 3) hasil respon peserta didik ”sangat baik” dengan persentase 90,12%; 4) nilai N-Gain yang diperoleh sebesar 0,78 di kelas eksperimen dengan kriteria “tinggi” dan 0,51 di kelas kontrol dengan kriteria “sedang”. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa LKPD valid dan layak digunakan dalam pembelajaran dan memperoleh respon yang sangat baik dari peserta didik, serta dapat meningkatkan hasil belajar kognitif peserta didik di kelas eksperimen. Kata kunci: LKPD, Guided Discovery Learning, Simulasi PhET, Listrik Dinamis, ADDIE

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Fakultas Teknik > 55201 - Jurusan Teknik Informatika
Depositing User:	Khairiati Khairiati
Date Deposited:	24 Jan 2025 03:49
Last Modified:	24 Jan 2025 03:49
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/9424

Actions (login required)

View Item