Balqis, Yolanda (2026) FENOMENA MEDIA SOSIAL TERHADAP PERILAKU BELAJAR SISWA DI ERA DIGITAL (Studi Kasus Pada SMP Negeri 2 Kota Binjai Provinsi Sumatera Utara). S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text Cover_Yola.pdf Download (114kB)
	Text Abstrak_Yola.pdf Download (342kB)
	Text Bab 1_Yola.pdf Download (426kB)
	Text Daftar Pustaka_Yola.pdf Download (287kB)
	Text Full Text_Yola.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis fenomena media sosial terhadap perilaku belajar siswa di era digital pada SMP Negeri 2 Kota Binjai, Provinsi Sumatera Utara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan landasan Teori Determinisme Teknologi Marshall McLuhan yang menjelaskan bahwa teknologi tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi, tetapi juga berperan dalam membentuk pola pikir, perilaku, kebiasaan, dan cara manusia berinteraksi dalam kehidupan sehari-hari. Informan penelitian terdiri atas siswa dan guru yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial telah menjadi bagian dari rutinitas harian siswa dengan intensitas penggunaan antara 2 hingga 6 jam per hari. Platform yang paling dominan digunakan adalah TikTok, Instagram, YouTube, dan WhatsApp. Temuan penelitian menunjukkan bahwa media sosial membentuk budaya belajar baru yang lebih visual, interaktif, dan berbasis digital. Siswa cenderung memanfaatkan media sosial sebagai sumber informasi dan pembelajaran karena dianggap lebih menarik serta mudah dipahami dibandingkan sumber belajar konvensional. Namun, penggunaan media sosial yang tinggi juga memunculkan berbagai perubahan perilaku belajar, seperti menurunnya konsentrasi, munculnya kebiasaan scrolling, perilaku multitasking, prokrastinasi akademik, serta ketergantungan digital. Dalam perspektif Determinisme Teknologi, media sosial tidak hanya memengaruhi apa yang dipelajari siswa, tetapi juga membentuk cara siswa belajar, berinteraksi, mengelola waktu, dan memperoleh informasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media sosial memiliki peran yang signifikan dalam membentuk perilaku belajar siswa di era digital melalui dampak positif berupa kemudahan akses informasi dan sumber belajar, serta dampak negatif berupa distraksi belajar dan perubahan kebiasaan belajar yang memengaruhi efektivitas pembelajaran. Kata Kunci: Media Sosial, Perilaku Belajar, Era Digital, Determinisme Teknologi, Siswa SMP.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	H Social Sciences > H Social Sciences (General) H Social Sciences > HM Sociology L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > 69201 - Jurusan Sosiologi
Depositing User:	Yolanda Balqis
Date Deposited:	22 Sep 2026 05:09
Last Modified:	22 Sep 2026 05:09
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/23124

Actions (login required)

View Item