HARAHAP, MITA AZLINA (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING (PjBL) BERBASIS ETNOKIMIA TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI KIMIA HIJAU. S1 thesis, UNIVERSITAS MALIKUSSALEH.

	Text cover.pdf Download (33kB)
	Text abstrak.pdf Download (123kB)
	Text bab 1.pdf Download (138kB)
	Text daftar pustaka.pdf Download (163kB)
	Text full text.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

ABSTRAK MITA AZLINA HARAHAP: Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbasis Etnokimia Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Kimia Hijau. Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Malikussaleh. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis etnokimia terhadap hasil belajar siswa pada materi kimia hijau. Penerapan model pembelajaran Project based Learning (PjBL) berbasis etnokimia diharapkan dapat menghubungkan konsep- konsep kimia dengan pengetahuan dan kearifan lokal yang terdapat dalam kehidupan sehari- hari siswa. Melalui kegiatan proyek yang kontekstual, siswa tidak hanya memperoleh pemahaman terhadap materi kimia hijau, tertapi juga dapat mengembangkan sikap dan keterampilan melalui pengalaamn belajar secara langsung. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain kuasi eksperimen dan bentuk Posttest- Only Control Grup Design. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Nisam, Kabupaten Aceh Utara pada tahun ajaran 2025/ 2026. Subjek penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas eksperimen yang menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan kelas kontrol dengan penerapan model pembelajaran Direct Instruction. Sumber data diperoleh dari hasil belajar siswa pada aspek kognitif, afektif dan psikomotorik. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan observasi. Instrumen tes berupa 15 soal pilihan berganda yang telah dinyatakan valid berdasarkan uji validitas empiris dan reliabel dengan koefisisen reliabilitas sebesar 1,046. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas dan uji – t independen. Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) berbasis etnokimia pada materi kimia hijau berpengaruh terhadap hasil belajar pada aspek kognitif, afektif dan psikomotorik siswa. Kata kunci: Project Based Learning, etnokimia, kimia hijau, hasil belajar siswa, pembelajaran kontekstual.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84204 - Jurusan Pendidikan Kimia
Depositing User:	MITA AZLINA HARAHAP
Date Deposited:	03 Sep 2026 09:06
Last Modified:	03 Sep 2026 09:06
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/22340

Actions (login required)

View Item