Winata, Imam Wahyudi (2026) PENGEMBANGAN MODUL PRAKTIKUM HUKUM OHM BERORIENTASI HOTS (HIGHER ORDER THINKING SKILLS) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text Cover.pdf Download (21kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (75kB)
	Text BAB I.pdf Download (93kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (177kB)
	Text Imam Wahyudi Winata_220730006_Selesai.pdf Restricted to Registered users only Download (13MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul praktikum hukum Ohm berorientasi Higher Order Thinking Skills (HOTS) yang memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI SMA. Pengembangan modul dilakukan sebagai upaya menyediakan bahan ajar praktikum yang mampu melatih kemampuan analisis, evaluasi, dan pemecahan masalah sesuai tuntutan pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 1 Lhokseumawe dengan subjek terdiri atas validator ahli, guru fisika, dan siswa kelas XI. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, tes, dan dokumentasi menggunakan lembar validasi, angket, serta soal pretest dan posttest. Instrumen tes memenuhi kriteria valid dengan nilai r hitung > r tabel (0,361) dan reliabel dengan koefisien reliabilitas 0,929. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji Mann–Whitney U, dan uji Normalized Gain (N-Gain). Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelayakan modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan hasil validasi ahli media sebesar 83% dan ahli materi sebesar 78%, serta berdasarkan respons guru sebesar 98% dan respons siswa sebesar 83% dengan ktiteria sangat tinggi, pada aspek kepraktisan didapatkan hasil sebesar 86,64% dengan kriteria sangat tinggi, serta efektif meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Hasil uji Mann–Whitney U menunjukkan nilai Asymp. Sig. (2-tailed) < 0,001, sedangkan nilai N-Gain kelas eksperimen (0,17) lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol (0,0742). Dengan demikian, modul praktikum hukum Ohm berorientasi HOTS layak digunakan dalam pembelajaran fisika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian selanjutnya disarankan mengembangkan modul pada materi fisika lainnya dengan cakupan subjek yang lebih luas.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84203 - Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	Imam Wahyudi Winata
Date Deposited:	31 Aug 2026 03:42
Last Modified:	31 Aug 2026 03:42
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/21811

Actions (login required)

View Item