FIKRA, FIKRA (2026) PENGEMBANGAN MEDIA AJAR MELALUI MODEL PROJECT-BASED LEARNING BERBANTUAN APLIKASI CANVA UNTUK MENDORONG BERPIKIR KREATIF DAN KOLABORASI SISWA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text Cover.pdf Download (127kB)
	Text Abstrak.pdf Download (254kB)
	Text Bab 1.pdf Download (294kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (246kB)
	Text Full-text.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB)

Abstract

Pembelajaran materi Barisan dan Deret memerlukan media pembelajaran yang tidak hanya membantu siswa memahami konsep, tetapi juga mampu mendorong kemampuan berpikir kreatif dan keterampilan kolaborasi. Seperti yang ditunjukkan oleh hasil wawancara yang dilakukan di SMA Negeri 1 Muara Batu, siswa masih mengalami kesulitan untuk memahami materi, media berbasis teknologi belum diterapkan dalam pembelajaran secara optimal, model pembelajaran PjBL belum diterapkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tingkat validitas, kepraktisan, dan keefektifan video pembelajaran berbantuan aplikasi Canva yang dikembangkan melalui model PjBL. Penelitian dan pengembangan ini adalah model ADDIE sebagai acuan pengembangan. Subjek penelitian terdiri atas 34 siswa kelas X.II SMA Negeri 1 Muara Batu. Pengumpulan data dilakukan dengan memanfaatkan lembar validasi ahli materi dan ahli media, angket respons siswa, lembar observasi, tes kemampuan berpikir kreatif, serta angket keterampilan kolaborasi. Data yang diperoleh selanjutnya diolah dan dianalisis melalui metode kuantitatif serta kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria validitas yang sangat baik. Validasi ahli materi memperoleh persentase sebesar 88% dan ahli media 92,71%, yang keduanya termasuk kategori "Sangat Valid". Tingkat kepraktisan media mencapai 89.12% dengan kategori "Sangat Praktis". Sementara itu, hasil uji keefektifan menunjukkan kemampuan berpikir kreatif siswa sebesar 62% dengan kategori "Efektif", sedangkan keterampilan kolaborasi mencapai 84% dengan kategori "Sangat Efektif". Dengan demikian, video pembelajaran berbantuan aplikasi Canva melalui model PjBL memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak diterapkan pada pembelajaran materi Barisan dan Deret untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif serta keterampilan kolaborasi siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84202 - Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	fikra fikra fikra
Date Deposited:	10 Aug 2026 08:59
Last Modified:	10 Aug 2026 08:59
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/21029

Actions (login required)

View Item