Annisa, Bella (2026) Pengaruh Model Pembelajaran RADEC Berbantuan Wordwall Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Struktur Atom. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text Cover.pdf Download (32kB)
	Text Absrak .pdf Download (7kB)
	Text BAB I .pdf Download (92kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (93kB)
	Text full-text.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

BELLA ANNISA: Pengaruh Model Pembelajaran RADEC Berbantuan WordwallTerhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Dan Minat Belajar Siswa Pada Materi Struktur Atom. Program Studi Pendidikan Kimia FKIP Universitas Malikussaleh, 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran RADEC berbantuan Wordwall terhadap tingkat berpikir kritis siswa dan minat belajar siswa SMA Negeri 6 Lhokseumawe. Penelitian ini di laksanakan pada semester ganjil di SMA Negeri 6 Lhokseumawe. Penelitian ini menggunakan metode pre-eksperimental design dengan design intact-group comparison. Pada penelitian ini populasi berjumlah 143 siswa kelas X, dengan sample kelas X-1 sebagai kelas eksperimen (27 siswa) dan kelas X-2 sebagai kelas kontrol (28 siswa). Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa tes tingkat berpikir kritis siswa dan angket minat belajar siswa. Teknik analisis data yaitu uji normalitas (Shapiro-Wilk), uji homogenitas (Levene test) dan uji hipotesis (Independent t-test).Hasil menunjukan bahwa tingkat berpikir kritis siswa dan minat belajar siswa dikelas eksperimen yang mendapatkan perlakuan menggunakan model RADEC lebih baik dari pda siswa di kelas kontrol. Hal ini dapat di lihat berdasarkan hasil rata rata kelas postest kelas eksperimen sebesar 59 dengan kategori sedang sedangkan kelas kontrol rata-rata postest sebesar 44 dengan kategori rendah. Pada minat belajar siswa, hasil angket menunjukan signifikasi pada setiap indikator, perasaan senang (87), keterlibatan siswa(80), ketertarikan siswa(87), dan tekun dan disiplin(86). Sedangkan pada kelas kontrol , indikator perasaan senang (83), keterlibatan siswa (76), ketertarikan siswa (83), dan tekun dan disiplin (82). Hasil uji normalitas dan homogenitas dinyatakan terdisitribusi normal dan homogen.Hasil uji hipotesis menggunakan uji Independent t-test dengan nilai sig(2-tialed) sebesar 0,001 < 0,05 sehingga H0 ditolak dan Ha diterima yang berarti model RADEC berpengaruh secara bersamaan terhadap tingkat berpikir kritis siswa dan minat belajar siswa. Kata kunci: Model RADEC, Tingkat Berpikir Kritis, Minat Belajar Siswa, Wordwall

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84204 - Jurusan Pendidikan Kimia
Depositing User:	bella annisa
Date Deposited:	05 Aug 2026 03:13
Last Modified:	05 Aug 2026 03:13
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/20858

Actions (login required)

View Item