NUR, AQIAH (2025) MODAL BUDAYA DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA (STUDI KASUS DI SMA NEGERI 1 SAWANG). S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text COVER NUR AQIAH.pdf Download (131kB)
	Text ABSTRAK NUR AQIAH.pdf Download (260kB)
	Text BAB I NUR AQIAH.pdf Download (312kB)
	Text DAPUS NUR AQIAH.pdf Download (239kB)
	Text SKRIPSI NUR AQIAH.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh siswa di SMA Negeri 1 Sawang memiliki karakter dilihat dari perilaku yang menyimpang dari aturan sekolah, memiliki sikap kurang baik sehingga guru membentuk karakter siswa melalui modal budaya. Berdasarkan permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan memahami modal budaya yang diterapkan pihak sekolah dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri 1 Sawang dan hambatan pihak sekolah dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri 1 Sawang. Teori yang digunakan penelitian ini yaitu teori modal budaya menurut Pierre Bourdieu. Metode penelitian menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan modal budaya yang diterapkan pihak sekolah dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri 1 Sawang yaitu meningkatkan keterampilan siswa melalui kegiatan kesenian dan pelatihan computer, melaksanakan kegiatan pramuka, dan kegiatan keagamaan seperti muhadharah, membaca al-Quran, dan ceramah agama pada siswa. Hambatan pihak sekolah dalam membentuk karakter siswa di SMA Negeri 1 Sawang yaitu sarana dan prasarana dibidang kesenian dan pelatihan computer kurang memadai, minimnya sumberdaya guru, kurang minat siswa pada program ekstrakurikuler, dan adanya pengaruh lingkungan sosial yaitu hubungan pertemanan dan keluarga yang membentuk karakter siswa

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	H Social Sciences > HM Sociology
Divisions:	Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik > 69201 - Jurusan Sosiologi
Depositing User:	NUR AQIAH
Date Deposited:	28 Jan 2026 08:39
Last Modified:	28 Jan 2026 08:39
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/17912

Actions (login required)

View Item