Safitri, Yulia Anggi (2026) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CHALLENGE BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA TEKA-TEKI SILANG UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text Cover.pdf Download (101kB)
	Text Abstrak.pdf Download (70kB)
	Text Bab I.pdf Download (195kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (219kB)
	Text Full text.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan berpikir kritis matematis siswa yang diajarkan melalui model pembelajaran Challenge Based Learning berbantuan media teka-teki silang lebih baik secara signifikan dibandingkan dengan pembelajaran konvensional. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas VII yang masing-masing berjumlah 18 siswa, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan menggunakan tes kemampuan berpikir kritis matematis, kemudian dianalisis dengan uji N-Gain, uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata N-Gain kelas eksperimen sebesar 69,08% (cukup efektif), sedangkan kelas kontrol sebesar 48,95% (kurang efektif). Hasil uji Independent Sample t-test memperoleh nilai t hitung = 2,819 dengan Sig. (2-tailed) = 0,008 < 0,05. Dengan demikian, model pembelajaran Challenge Based Learning berbantuan media teka-teki silang secara signifikan lebih baik dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dibandingkan pembelajaran konvensional.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84202 - Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Yulia Anggi Safitri
Date Deposited:	03 Sep 2026 09:06
Last Modified:	03 Sep 2026 09:06
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/22346

Actions (login required)

View Item