AISAH, AISAH (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING BERBASIS STEM TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA PESERTA DIDIK SMA. S1 thesis, UNIVERSITAS MALIKUSSALEH.

	Text SKRIPSI AISYAH 220730018-1.pdf Download (72kB)
	Text SKRIPSI AISYAH 220730018-2-3.pdf Download (90kB)
	Text SKRIPSI AISYAH 220730018-14-20.pdf Download (198kB)
	Text SKRIPSI AISYAH 220730018-82-88.pdf Download (210kB)
	Text SKRIPSI FANITA 220730031.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

Aisah: Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Stem Terhadap Pemahaman Konsep Fisika Peserta Didik SMA. Program Studi Pendidikan Fisika FKIP Universitas Malikussaleh, 2026. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbasis STEM terhadap pemahaman konsep fisika peserta didik kelas X SMA Negeri 7 Lhokseumawe pada materi energi terbarukan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experiment dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel dipilih menggunakan teknik cluster random sampling, yang terdiri dari kelas X-2 (26 peserta didik) sebagai kelas eksperimen dan kelas X-1 (24 peserta didik) sebagai kelas kontrol. Instrumen pengumpulan data berupa tes pemahaman konsep berbentuk pilihan ganda. Data dianalisis menggunakan Analysis of Covariance (ANCOVA) dengan nilai pretest sebagai kovariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata pemahaman konsep kelas eksperimen meningkat lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Hasil uji ANCOVA diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,006 < 0,05, yang berarti terdapat pengaruh signifikan dari model pembelajaran Inkuiri Terbimbing berbasis STEM terhadap pemahaman konsep fisika setelah kemampuan awal dikontrol. Nilai Partial Eta Squared sebesar 0,151 menunjukkan bahwa model pembelajaran memberikan pengaruh dalam kategori besar.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QC Physics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84203 - Jurusan Pendidikan Fisika
Depositing User:	AISAH AISAH
Date Deposited:	03 Sep 2026 03:10
Last Modified:	03 Sep 2026 03:10
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/22186

Actions (login required)

View Item