Wahyuni, Sri (2026) Pengaruh Media Baamboozle Sebagai Game Edukatif Terhadap Hasil Belajar Siswa. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text COVER.pdf Download (106kB)
	Text Abstrak.pdf Download (151kB)
	Text BAB 1.pdf Download (193kB)
	Text Dapus.pdf Download (166kB)
	Text Full-text.pdf Restricted to Registered users only Download (11MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media Baamboozle sebagai game edukatif terhadap hasil belajar siswa pada materi asam basa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment desain nonequivalent pretest-posttest control group design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Lhokseumawe. Sampel terdiri atas 30 siswa kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen dan 29 siswa kelas XI-3 sebagai kelas kontrol yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Kedua kelas menerapkan model Problem Based Learning (PBL), namun media pembelajaran yang digunakan berbeda. Kelas eksperimen menggunakan media Baamboozle sebagai game edukatif, sedangkan kelas kontrol menggunakan media PowerPoint. Data hasil belajar kognitif dikumpulkan melalui instrumen tes berupa pretest dan posttest, sedangkan hasil belajar afektif dan psikomotorik diukur menggunakan lembar observasi. Analisis data dilakukan menggunakan Independent Samples t-test dengan SPSS versi 25 pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (<0,05) pada hasil belajar kognitif, 0,000 (<0,05) pada hasil belajar afektif, dan 0,000 (<0,05) pada hasil belajar psikomotorik. Dengan demikian, penggunaan media Baamboozle sebagai game edukatif berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa pada materi asam basa. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan media Baamboozle sebagai game edukatif mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada materi asam basa melalui pembelajaran yang lebih interaktif, menarik, dan mendorong keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84204 - Jurusan Pendidikan Kimia
Depositing User:	sri wahyuni
Date Deposited:	03 Sep 2026 04:06
Last Modified:	03 Sep 2026 04:06
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/22143

Actions (login required)

View Item