SIREGAR, NURHAFIFAH (2026) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TREFFINGER TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text SKRIPSI_NURHAFIFAH SIREGAR_220720017-1.pdf Download (119kB)
	Text SKRIPSI_NURHAFIFAH SIREGAR_220720017-2-3.pdf Download (221kB)
	Text SKRIPSI_NURHAFIFAH SIREGAR_220720017-16-19.pdf Download (268kB)
	Text SKRIPSI_NURHAFIFAH SIREGAR_220720017-51-68.pdf Download (335kB)
	Text SKRIPSI_NURHAFIFAH SIREGAR_220720017.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Kemampuan berpikir kritis dan minat belajar merupakan kompetensi penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran kimia, khususnya pada materi larutan penyangga yang menuntut pemahaman konsep dan kemampuan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap kemampuan berpikir kritis dan minat belajar siswa pada materi larutan penyangga. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi experimental tipe pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas XI MAN 5 Bireuen yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran menggunakan model Treffinger dan kelas kontrol yang memperoleh pembelajaran secara langsung. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kritis dan angket minat belajar, kemudian dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Treffinger memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kritis dan minat belajar siswa dibandingkan pembelajaran konvensional. Siswa lebih aktif mengidentifikasi masalah, mendiskusikan alternatif penyelesaian, serta menarik kesimpulan selama proses pembelajaran. Dengan demikian, model pembelajaran Treffinger dapat dijadikan sebagai alternatif pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi sekaligus menumbuhkan minat belajar siswa pada pembelajaran kimia.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QD Chemistry
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84204 - Jurusan Pendidikan Kimia
Depositing User:	Nurhafifah sir budi siregar
Date Deposited:	01 Sep 2026 06:17
Last Modified:	01 Sep 2026 06:17
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/21929

Actions (login required)

View Item