Azri, Ammar (2026) PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN APLIKASI PHOTOMATH TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DAN PERSEPSI SISWA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text Cover.pdf Download (82kB)
	Text Abstrak.pdf Download (124kB)
	Text Bab I.pdf Download (367kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (206kB)
	Text Full-text.pdf Restricted to Registered users only Download (8MB)

Abstract

Rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematis dan persepsi siswa terhadap pembelajaran matematika. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi Photomath. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi Photomath terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan persepsi siswa pada materi matriks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Muara Batu. Sampel penelitian terdiri atas kelas XI-1 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 19 siswa dan kelas XI-6 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 15 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes kemampuan pemecahan masalah matematis dan angket persepsi siswa. Data dianalisis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, uji Independent Sample t-Test, dan uji Mann-Whitney U. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi Photomath terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Hal ini ditunjukkan oleh hasil uji Independent Sample t-Test yang memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Selain itu, terdapat pengaruh model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi Photomath terhadap persepsi siswa yang ditunjukkan oleh hasil uji Mann-Whitney U dengan nilai signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Rata-rata nilai posttest kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada kelas eksperimen sebesar 24,42 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 16,07. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning (PBL) berbantuan aplikasi Photomath berpengaruh positif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis dan persepsi siswa pada materi matriks di kelas XI SMA Negeri 1 Muara Batu.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84202 - Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Ammar Azri
Date Deposited:	14 Aug 2026 03:47
Last Modified:	14 Aug 2026 03:47
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/21225

Actions (login required)

View Item