PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK PENGUATAN KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA

Wahida, Mayliza (2026) PENGEMBANGAN MEDIA FLASHCARD BERBASIS AUGMENTED REALITY DENGAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION UNTUK PENGUATAN KEMAMPUAN SPASIAL MATEMATIS SISWA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

This is the latest version of this item.

	Text COVER SKRIPSI MAYLIZA WAHIDA.pdf Download (116kB)
	Text ABSTRAK SKRIPSI MAYLIZA WAHIDA.pdf Download (192kB)
	Text BAB 1 SKRIPSI MAYLIZA WAHIDA.pdf Download (329kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA SKRIPSI MAYLIZA WAHIDA .pdf Download (185kB)
	Text SKRIPSI MAYLIZA WAHIDA Full Text.pdf Restricted to Registered users only Download (15MB)

Abstract

Kemampuan spasial matematis siswa tergolong rendah, yang ditunjukkan oleh kesulitan siswa dalam memvisualisasikan dan memahami objek tiga dimensi. Rendahnya kemampuan tersebut dipengaruhi oleh penggunaan media pembelajaran yang masih didominasi oleh buku teks dan gambar dua dimensi sehingga belum mampu memfasilitasi siswa dalam membangun pemahaman spasial secara optimal. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, diperlukan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan kontekstual agar siswa dapat menghubungkan konsep matematika dengan situasi nyata serta memperkuat kemampuan spasial matematisnya. Salah satu alternatif yang dapat digunakan adalah media Flashcard berbasis Augmented Reality dengan pendekatan Realistic Mathematics Education. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media Flashcard berbasis Augmented Reality dengan pendekatan Realistic Mathematics Education untuk penguatan kemampuan spasial matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 2 Muara Batu dengan subjek uji coba kelompok kecil sebanyak 6 siswa dan uji coba kelompok besar sebanyak 25 siswa kelas VII-3. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar validasi ahli media dan ahli materi, angket respon siswa, dan tes kemampuan spasial matematis. Analisis data dilakukan secara kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui tingkat kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media yang dikembangkan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh persentase validasi ahli media sebesar 94,64% dan validasi ahli materi sebesar 90,00% dengan kategori sangat valid. Hasil uji kepraktisan memperoleh persentase sebesar 90,83% pada kelompok kecil dan 81,47% pada kelompok besar dengan kategori sangat praktis. Hasil uji keefektifan menunjukkan persentase ketuntasan kemampuan spasial matematis siswa sebesar 84% dengan kategori sangat efektif. Dengan demikian, media Flashcard berbasis Augmented Reality dengan pendekatan Realistic Mathematics Education dinyatakan sangat valid, sangat praktis, dan sangat efektif sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika pada materi kubus untuk memperkuat kemampuan spasial matematis siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > L Education (General) L Education > LB Theory and practice of education Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84202 - Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Mayliza Wahida
Date Deposited:	06 Aug 2026 06:07
Last Modified:	06 Aug 2026 06:07
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/20925