Riska, Ayu (2025) PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN KOMIK KOMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA. S1 thesis, Universitas Malikussaleh.

	Text Cover.pdf Download (90kB)
	Text Abstrak.pdf Download (151kB)
	Text BAB 1.pdf Download (268kB)
	Text Daftar Pustaka.pdf Download (192kB)
	Text Full-text.pdf.pdf Restricted to Registered users only Download (9MB)

Abstract

AYU RISKA: Pengembangan Media Pembelajaran Komik Komatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa. Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Malikussaleh, 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media pembelajaran komik Komatika serta mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kriti matematis siswa setelah menggunakan media pembelajaran komik Komatika. Metode penelitian yang digunakan dalm penelitian ini adalah Research and Development (R&D) yang menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Waktu penelitian dilaksanakan pada semester ganjil tahun Ajaran 2025/2026 di SMP Negeri 1 Kuta Makmur. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kuta Makmur yang terdiri dari 6 siswa uji coba kelompok kecil dan 40 siswa uji coba kelompok besar. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan tes kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu angket ahli media, angket ahli materi, angket respon siswa dan tes kemampuan berpikir kritis matematis siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penilaian validasi ahli media menunjukan persentase sebesar 85,29%, ahli materi menunjukan persentase sebesar 81,43%dan siswa kelompok kecil diperolehpersentase sebesar dan 90,76% sehingga rata-rata penilaian kevalidan dari ketiga validator tersebut di peroleh sebesar 85,82% dengan kriteria ‘sangat valid’. (2) penilaian pada angket respon siswa terhada media pembelajaran komik oleh siswa uji coba kelompok besar diperoleh persentase sebesar 85,78% dengan kriteria ‘sangat Praktis’. (3) ketuntasan belajar siswa pada tes kemampuan berpikir kritis siswa diperoleh persentase sebesar 77,5% dengan kriteria ‘efektif’. (4) Uji n-gain kemampuan berpikir kritis matematis yang dilakukan pada siswa ujicoba kelompok besar diperoleh sebesar 0,655 dengan katergori ‘sedang’. Berdasarkan uraian tersebut, hasil pengembangan media pembelajaran komik komatika untuk meningkatkkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa dinyatakan sangat valid, sagat praktis, efektif digunakan dalam pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB1603 Secondary Education. High schools
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > 84202 - Jurusan Pendidikan Matematika
Depositing User:	Ayu Riska
Date Deposited:	31 Mar 2026 01:34
Last Modified:	31 Mar 2026 01:34
URI:	https://rama.unimal.ac.id/id/eprint/19060

Actions (login required)

View Item